Abordar necesidades de talento entre sectores

El informe identifica dificultades de acceso a talento cualificado, especialmente técnico, y propone conexiones con universidades, centros de FP y programas internacionales. Esa demanda ofrece una base para explorar respuestas compartidas entre clústeres.

Identificar una necesidad de competencias que compartan empresas de distintos sectores y contrastarla con la oferta formativa y los programas existentes. La respuesta podría combinar aprendizaje aplicado, retos empresariales, mentoría o conexión con oportunidades profesionales.

El diseño distinguiría entre formar a profesionales actuales, acercar estudiantes a las empresas y atraer nuevos perfiles. Cada finalidad requiere participantes, condiciones y resultados diferentes.

El ITA podría conectar conocimiento tecnológico y demanda empresarial en una actuación con utilidad para varios sectores. La agregación de necesidades permitiría valorar una respuesta conjunta y conocer qué competencias condicionan la adopción de determinadas tecnologías.

Las experiencias aplicadas también pueden favorecer nuevas relaciones entre empresas, centros formativos y especialistas del ecosistema.

Podemos recoger la demanda con los gestores, concretar competencias y facilitar acuerdos entre empresas y centros. Diseñaríamos el proceso de aprendizaje o conexión, prepararíamos los retos y acompañaríamos la coordinación y la evaluación de la experiencia.

La formación especializada, la tutorización técnica y las decisiones de contratación corresponderían a los agentes responsables de cada actividad.

1. Contrastar necesidades de competencias con empresas de distintos clústeres.
2. Revisar qué programas y recursos podrían responder a ellas.
3. Elegir una finalidad y un grupo destinatario concretos.
4. Diseñar una experiencia aplicada con tutores, condiciones y resultados definidos.
5. Revisar su utilidad para participantes y empresas antes de ampliar el alcance.

• Un mapa acotado de competencias y empresas interesadas.
• Una relación de programas y entidades con posible encaje.
• Una propuesta de experiencia con actividades y responsabilidades.
• Un sistema de valoración del aprendizaje y de su aplicación empresarial.

Las empresas tendrían que concretar las tareas y competencias que necesitan, además del tiempo y apoyo que pueden aportar. Los centros definirían las condiciones académicas y de tutorización. El ITA valoraría su contribución tecnológica y formativa.

Seleccionar una competencia compartida y contrastar con empresas y centros si conviene conectar una oferta existente, adaptarla o diseñar una experiencia nueva.

La iniciativa se coordinaría con la línea regional de talento de Innoland y con las necesidades territoriales de Monzón y Teruel. Cada actuación tendría responsables y seguimiento propios dentro de una agenda compartida.